Ben jij wel eens hard aan het werk geweest en heb je het gevoel dat je niets onthoudt? Dan ben je waarschijnlijk afgeleid. Deze Pomodoro techniek is bedacht door Francesco Cirillo, omdat hij hetzelfde probleem had. Waarom 'Pomodoro'? De timer die Francesco gebruikte leek op een tomaat. Hij werkte in korte sessies met een pauze
Salami is best lekker, maar als je een hele salami in 1x op zou eten, word je misselijk. Dat weet iedereen!! Daarom eet je dit in kleine porties. Een grote hoeveelheid verdelen in kleine(re) porties kun je ook toepassen bij je huiswerk. Dat heet de Salami-techniek. Hiervoor moet je natuurlijk een planning maken. Hieronder lees
Als je mij kent, weet je dat ik iemand ben die hard heeft moeten werken om goede cijfers te halen. Tijdens mijn opleiding tot Leren Leren Specialist heb ik ontdekt dat het toepassen van verschillende leerstrategieën me helpt om efficiënter en effectiever te leren. De leerstrategieën die ik heb gebruikt, passen bij mijn leervoorkeur.
In mijn laatste drie berichten heb ik geschreven over leervoorkeuren. Om effectief te kunnen leren, is het ook belangrijk om beide hersenhelften te gebruiken. Waarom? - Iedere hersenhelft heeft zijn eigen functie. De linkerhersenhelft heeft talige functies en de rechterhersenhelft heeft creatieve functies. - Als je tijdens het leren beide hersenhelften gebruikt, sla
Heb jij een auditieve leervoorkeur? Vier dan iedere dag een feestje. Bij een auditieve leervoorkeur staan luisteren en spreken centraal. De meeste lessen worden op deze manier aangeboden. Dat is dus een groot voordeel ten opzichte van een visuele leervoorkeur. Andere voordelen zijn: - Luisteren helpt informatie langer te onthouden. - Oefening in luisteren
Bij deze vraag heb je waarschijnlijk nog nooit stil gestaan: Welke leervoorkeur heb jij? En dat terwijl we in ons leven zoveel tijd besteden aan en het bij kinderen zo belangrijk vinden dat ze goed leren/studeren/huiswerk maken. Ik ben inmiddels 50+ en ……. heb tijdens de opleiding Leren Leren Specialist
WOORDEN EN BEGRIPPEN LEREN: WAT JE AL WEET HOEF JE NIET MEER TE LEREN! De eerste stap: wat weet je wel en wat nog niet wordt niet gebruikt. Leerlingen gaan direct aan de slag met het herlezen/overschrijven van alle woorden. Niet effectief! Je doet te veel en leert te lang. Dat kan
Wist jij dat we ons brein kunnen trainen? Het werkt hetzelfde als bij het trainen van spieren. Door problemen op te lossen en nieuwe dingen te leren, maak je in je brein nieuwe verbindingen. Hoe meer verbindingen hoe beter je brein werkt en je dingen beter kunt onthouden. Je kunt informatie ook beter in
